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zhǎochū

找出

找出造句

  • 准确了解词性后就可以找出进而找到它的逻辑主语,进而找出句子主干,判断出句子成分。
  • 你首先要找出分手的原因,找出对方对你不满意的地方,然后针对具体的事情,逐一去设法解决。消除对方的心结,打消对方的顾虑,用你真诚的态度和实际行动去挽回。
  • 复习还要在理解教材的基础上,沟通知识间的内在联系,找出其重点,关键,然后提炼概括,组成一个知识系统,从而形成或发展扩大数学认知结构。
  • 为了找出证据,他硬是把房里翻箱倒柜的搜了一遍。
  • 多亏老爷明察秋毫,找出真正偷东西的人,还我清白。
  • 家长也是从青春叛逆期走过来的,只是没有自己的孩子表现得明显,所以面对孩子令人不解的行为,不妨换位思考,想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子,能找出问题的症结。
  • 找出自己正确的人生观,首先好好认识一下自己,问问自己到底自己的这一生需要的是什么,什么才是最重要的。认识了这样,然后在生活中慢慢体会,慢慢寻找,我相信你会找到正确答案
  • 对这次事件,我们必须找出原因,对症下药,不要盲目行事。
  • 其实这个问题是相对的,你们不在一起,他想不想你还是真的只有你能体会得到,但你也要理解他,一个人在外面也很辛苦的,看他不和你联系的原因是什么,如果是太忙了,那也没有办法,还有一种就是不懂得浪漫,你应该先找出原因,然后帮助你分析一下
  • 老师要求我们要在这篇文章的范围内找出成语。
  • 考数学就是和时间的斗争。问题卷一发下来后,首先把全部问题看一遍。找出其中看上去最容易解答的题,然后假定步骤,思考怎么样的顺序解题才最好。
  • 与我来讨论。通过一番激烈的,热火朝天的探讨后,我们终于找出了正确的方法,解决了问题。我觉得学习真是一种乐趣,当我解决了困难时,我很自豪,我爱上了学习。
  • 首先,你的找出你心情低落的原因,然后想办法解决它,要是没办法解决,你就跟你的朋友们说说。有时候心情很差,朋友的安慰和鼓励对我们是有很大帮助的。
  • 辨别形近字,要找出它们的相同点和不同点。
  • 敌人四处搜查,妄图找出我地下党员。
  • 设题意图是让学生大致了解说明文常用的说明方法。这些说明方法如何运用及其作用都不难理解,在找出具体实例的过程中,学生就能获得一定的感性认识,老师不必过多讲解。
  • 这个女人在晚上做这样的事情,是因为她在第二天早上没有时间去找出时间是事情的关键。
  • 找出他的位置只是时间问题。
  • 一个人的价值,应当看他奉献什么,而不应当看他取得什么。人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
  • 她的身体像个浑圆的地球,仿佛可以在她身上找出世界各国来。
  • 人们阅读报纸去找出有什么事情在世界发生。
  • 父母要学会换位思考,以孩子的角度和他交流,注意观察孩子的情绪。只有和孩子有了共鸣,才能找出问题所在。
  • 从汗牛充栋的古籍中,找出所需要的资料相当不容易。
  • 你们找出了老师的错误。
  • 你们找出了老师的错误,真会观察问题其他同学也要认真努力,下次留给你们。
  • 他的病很奇怪,至今没找出病因。
  • 假如我是一条小鱼,轻轻地在湖水中游荡,我一定找出大海的方向,游啊,游啊,游啊。
  • 你首先要找出分手的原因,找出对方对你不满意的地方。
  • 另外,要加入他人的圈子,就必须找出与他人的共同话题。
  • 横逆中能找出顺逆中所没有的机会。

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