模仿
模仿：个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。
模仿造句
- 不从主观实际出发，像东施效颦那样，胡乱模仿，其结果必然适得其反。
- 时间象流星一样的短暂，浪费自己的时间，就等于间接性的一种自杀，虽然现实我无法去改变什么，可我仍然继续坚持，我只是我，从未模仿任何人。
- 她气质不好、再怎么模仿明星、也只不过是东施效颦罢了。
- 模仿时要一板一眼，口形要正确。
- 自然是艺术的，艺术是自然的。自然的方式,自然的格调,自然的韵律。艺术是模仿大自然的结果。
- 他模仿古人吟诗竟然模仿得有声有色、惟妙惟肖。
- 如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。
- 要善于引导，要相信孩子的模仿能力很强。
- 鹦鹉能模仿人的声音，猴子能模仿人的动作。
- 对于反面的事情，很多人不乐意去想和说。因此，他们是一直不满意。通过他们的言论，他们对和谐社会的曲解，得罪许多人，以及使他们自己到处都很不满意。如果这种性情是天生的话，那么这些不快乐的人将会是很可怜的了。这个不愉快和批评的意图可能被模仿。它会形成一个坏习惯，不知不觉的。这种坏习惯虽然盛行，但是当人们亲身经历过它的危害时它可能会被改善
- 仿写的内容有意义的事，能充分体现出应聘者的个性和气质，和人文。忽视文化价值或意识形态层面的内容，也拙劣地模仿常见的问题。当模仿，更加努力地对句子意义的工作表现，寻求新的和独特的书面内容，具有积极的意义。
- 小明决定自己创出一家之言，不再屋下架屋，模仿他人。
- 这个丑女人只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。
- 严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。
- 学习外国的先进经验，应立足于本国的特点，结合实际，有所去取，切忌采用邯郸学步那种生硬模仿的方法。
- 向每个人学习，但不要模仿任何人。
- 每个人自有特质，何必如东施效颦般胡乱模仿？
- 你用模仿范例文章的方式，来教导学生作文，难免屋下架屋，画虎类犬。屋下架屋造句。
- 他用口技模仿火车开动的声音真是惟妙惟肖，让人叹服。
- 上作文课前，他去图书馆翻了翻书，便生吞活剥套用进去，因此，他的文章模仿痕迹很重。
- 她喜欢模仿歌星唱歌，别说，还很有模有样。
- 操纵人偶的人就等于操纵人类的人，腹语术也就是读心术，模仿的不只是声音，更是人类心底的心声。
- 让孩子模仿你阅读。如果孩子看到父母经常阅读书籍，他们也模仿的。
- 其实这种东西并不需要学习,更不要可以的模仿某些话语,反而让异性感到你是在作秀是在哗众取宠会离你越远。
- 写作文最忌讳模仿，这样的作文只是千篇一律罢了，要懂得写创新作文。
- 接下来的几年中出现了许多模仿者，但每一位都使黑日江河日下。
- 模仿自然的进程吧！它的秘密就是耐心。
- 模仿别人的穿着，我们对相对于我们自己显得遥远的事情了若指掌。
- 我有我的范儿,你们模仿不起的范儿。
- 模仿痕迹是有点多，但只能一时想到这句。